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人教2011课标版《 10的加减法》公开课教案优质课下载
教学目标：
明确有关10的加减法的算理，能正确、地计算有关10的加减法。
能利用有关10的加减法，解决生活实际中的问题。
3．培养学生分析问题，解决问题的能力。
重
难
点
重点：10的加减法的算理，能正确、地计算有关10的加减法
难点：能够运用10的加减法解决有关简单的实际问题，培养学生分析问题的能力。
教学过程：
引入：
利用小猴分桃，兴趣引导学生根据10的分与和联系到10的加减法。
让学生学会口述并写出算式。
活动展开：看点子图，编算式
（1）出示9+1的点子图，你能用算式表示图上的意思吗？
9+1=10 1+9=10 10-1=9 10-9=1
说说你是怎么想的？
根据书上的点子图编写算式
其中8+2=10 （2+8=10）10-2=8 10-8=2 从此开始过渡到一图3式。
（3）学生试着写一写
(4) 学生回答，教师表扬鼓励
教师总结：9+1点子图仍是一图4式过渡到8+2点子图为一图3式。让学生理解加法中调换位置最终的答案是相同的，减法中是不可以互换的。
（6）板书：
8+2=10 2+8=10 10-2=8 10-8=2
7+3=10 3+7=10 10-3=7 10-7=3