《 10的加减法》集体备课教案设计

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一年级学生刚入学，年龄比较小，注意力容易分散，因此整节课我以游戏的形式贯穿始终，以此激发学生的学习兴趣和欲望。学习10的加减法之前已经有7、8、9加减法的铺垫，所以学生对这一类型的加减法比较熟悉，也有一定的计算能力和计算方法，所以学生学习起来就比较熟练。

教学目标：

能正确地口算得数是10的加法和10减几的减法。

学会看一幅图能正确地说出四个有相互关系的加减法算式。

逐步培养数学思考的能力、有数数计算到想数的组成来计算的能力。

重点难点：

教学重点：让学生通过观察，自主探索10的加减法的所有算式。

教学难点:理解相应的加减法之间的联系。

教具准备：

数字卡片、PPT课件、小青蛙头饰

教学过程：

复习旧知，做好铺垫

找朋友游戏

师：小朋友，老师想和你们一起来做一个“找朋友”的游戏，好吗？请看大屏幕，每一只小动物身上都有一个数字，哪两只身上的数字合起来是10，就是一对好朋友。

师：我是1

生：我是9

师生：1和9组成10……

师：经过小朋友们的努力，他们都找到了自己的朋友。

（二）口算练习

下面还有一些口算题，看谁算得又对又快。

2+7= 4-4= 8+1= 9+0=

0+0= 9-1= 7-2= 5+4=

7+2= 9-7= 6+3= 3+6=

二、探究交流，合作学习

探究活动一