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《 10的加减法》新课标教案优质课下载
2、能熟练口算100以内整十数加、减整十数，培养学生口头语言表达能力，培养学生初步的观察能力以及分析、解决问题的能力。
3、在解决问题的过程中，使学生感受到数学在生活中的用处，体会到数学的价值，培养学生积极的数学情感。
教学重点：使学生掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。
教学难点：口算的算理和算法。
三、学习者特征分析
前面已经学习了100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法。本节整十数加、减整十数的口算学起来相对容易，可运用直观方法帮助学生算出结果，掌握计算方法，理解算理。
教学过程：
一、情境导入
1、计算并叙述计算方法。
2、 同学们，学校来一批新书，想不想看看老师是怎样发新书？（课件展示）
二、探究新知
1、设疑导入
让学生说说这幅图中的数学信息。
同学们，我们学过了十以内数的加、减法的计算方法，现在题里出现的数都是整十数。同学们会计算整十数的加、减法吗？今天我们 就来学习“整十数加、减整十数”的计算方法。
学习整十数加整十数的计算方法。教学例1中“20＋10”。
学生操作理解20＋10的计算方法。
教师让学生先汇报后总结。
1、设疑导入 （让学生说说这幅图中的数学信息）
同学们，我们学过了十以内数的加、减法的计算方法，现在题里出现的数都是整十数。同学们会计算整十数的加、减法吗？今天我们 就来学习“整十数加、减整十数”的计算方法。
3、学习整十数加整十数的计算方法。教学例1中“20＋10”。
（1）学生操作理解20＋10的计算方法。
（2）教师让学生先汇报后总结。
3、学习整十数减整十数的计算方法，教学例1中“30－20”。
“30－20＝”让学生自己思考，讨论计算方法并算出结果。
三、巩固练习