《 10的加减法》新课标优质课教案设计

《 10的加减法》新课标教案优质课下载

2．过程与方法

通过分一分、看一看，提高学生观察能力和动手操作的能力；增强小组合作交流意识。

3．情感·态度·价值观

让学生体会到生活中处处有数学，学会用学到的知识解决生活中的实际问题。

[教学重点和难点]

重点：全面掌握10的组成。

难点：引导学生根据各种活动的内容和情景，提出问题并利用所学的知识解决问题。

[教学设计思路]

教材分析

本节课是一年级上册第64、65页，练习九13题。10的认识的编排是：先显示一幅主体图供学生数数并抽象出数10，再认识10、10以内数的顺序、比较相邻两个数的大小，最后学习10的组成和写数。由于我们采用的计数法是十进制计数法，满十要向前一位进1，因此10的组成十分重要，它是今后学习20以内进位加法和进一步认识100以内、万以内以及多位数的基础，本节课内容是本单元教材的重点内容之一，在整个小学数学教学中占有非常重要的地位。

学情分析

学生不是一张白纸，即使一年级的学生也有一定的数学经验和知识的积累，一年级的学生在学前教育时，就初步认识了数字1--10，所以本节课的内容对于他们来说也并不陌生。因此，在 教学 中，不是让学生被动汲取、模仿、记忆和反复练习，而是创设了动手时间、自主探索和合作交流的学习环境，体现知识形成过程，体现培养学生解决问题的意识和能力。

主要教学手段

多媒体辅助教学

教学方法

启发式、讨论法、演示法、小组合作探究学习、练习法

课时安排

1课时

[教学准备]

教师：多媒体课件、计数器、尺子

学生：小棒、数字卡片

[教学过程]

教学环节教学内容教师活动学生活动导入新课复习旧知。

0、1、4、9、5、7、8、3、2、6

上面一共有( )个数。从左数第4个数是( )，从右数它排在第( )。其中，最小的数是( )，最大的数是( ) 。展示：多媒体课件。独立完成。探究新知