人教2011课标版《 10的加减法》公开课教案下载

人教2011课标版《 10的加减法》公开课教案优质课下载

【教材目标】

1、知识目标：让学生能借助10的组成及点子图正确的口算10的加、减法，同时让学生经历10的加、减法的形成过程。

2、技能目标：通过动手操作、自主探究及合作学习、在有趣的情景中学习数学、解决问题。

3、情感目标：培养学生学习数学的乐趣、增强学好数学的信心、在学习中感受到乐于助人和懂得谦让的品质、促进学生全面发展。

【教学重、难点】

教学重点：让学生通过自主探索、合作交流、学会10的加减法、正确口算。

教学难点：1、用抽象思维（10的组成）直接计算10的加减法、正确计算。

2、学会想10的组成能正确的说出四个有相互关系的加减法算式。

【教学准备】多媒体课件、 10根小棒。

【教学过程】

一、创设情境。

1、儿歌引入。

上节课，我们认识了10，学会了10的组成。现在我们用10的组成一起来做个拍手游戏好吗？拍手背儿歌：

一九一九好朋友； 二八二八手拉手；

三七三七真亲密； 四六四六一起走；

五五凑成一双手。

师：我们把10的组成编成了儿歌真有趣，用10的组成还能帮助我们计算有关10的加、减法。这节课我们一起来学习10的加减法。

板书：10的加减法

二、探究新知，解决问题

（一）课件出示10的分解图

1、动手操作，感知10的分解与组合（学生拿出10根小棒、分成两堆、有几种分法：

2、师：同学们办法可真多、能想出很多分法。下面就按同学们的摆法来探究学习10的加减法计算。

（二）课件出示课本上点子图（1），理解一图四式。

（1）看到这幅图，你能想到10的哪个组成呢？

师：请同学们仔细观察，你看到了什么？