一年级上册《 10的加减法》优质课教案下载

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? 2、培养学生从众多方法中择优的能力。教法学法讲解法、合作交流法教学准备?多媒体课件、学具盒、12个桃、折叠口算卡教学环节活动设计设计理念备 注热创设情景

创设情境、引入新课。

多媒体课件播放故事动画：有一天，小猴和他的好伙伴下山去玩，走着走着，他们看到一个桃树上结满了又大又红的桃子。急忙摘了一些，兴冲冲地回家了。猴妈妈看到孩子拿回来了这么多桃，可高兴了，说：“今天，妈妈给你们分桃吃”。【课前热身，激发情感】

根据情境图图意并借助多媒，以生动活泼的动画，引起学生的兴趣，很自然地进入到例1的学习]学

自主探究，解决问题

1、学习例1

a、媒体课件出示情境图：

b、观察回答：

从图上你看到了什么？你会提出什么数学问题？

【自主学习，目标自学】

（学生独立思考，并汇报想法）展

课件出示：12个桃，每只猴子分3个，可以分几只猴子？?

师：你会列算式吗？

独立思考汇报，师根据学生汇报结果板书：12÷3=？

、展示算法

(1)?学生以组汇报，课件出示：

第一只分3个，12-3=9

第二只分3个，9-3=6

第三只分3个，6-3=3

第四只分正好分完

(2)?学生动手用学具分，分成4个3

(a)?3+3+3+3=12

?想：三（ ）十二 三（四）十二? 商是4

【展示交流，分享共赢】

[让学生“走入情境”去发现问题，并通过观察了解信息，通过独立思考、探索解决问题的方法。在解决实际问题的过程中，体验成功，并感受除法计算在生活中的价值，使学生在获得一些解决简单实际问题方法的同时，滋生应用数学的意识。]点