《 10的加减法》新课标优质课教案设计

《 10的加减法》新课标教案优质课下载

1.使学生通过观察和思考，掌握和是10的加法及相应的减法计算方法，能正确地进行计算。

2.使学生经历根据一幅图列出两道加法算式和两道减法算式的过程，初步体会四道算式之间的联系。

3.使学生经历解决实际问题的过程，体会数学与生活的联系，产生对数学学习的兴趣。

教学重点：掌握计算方法，能正确计算。

教学难点：由一图四式进一步体会加减法之间的关系。

教学准备：ppt课件 吸铁石 爬山卡纸

教学过程：

一、 情境导入

对口令。

谈话：小朋友们喜欢玩对口令游戏吗？今天我们来玩10的对口令游戏。全班同学和老师来玩对口令游戏？

师生对口令：（师：我出1，生：我出9，一九一九好朋友

师：我出2，生：我出8，二八二八手拉手

师：我出3，生：我出7，三七三七一起走，

师：我出4，生：我出6，四六四六多快乐，

师：我出5，生：我出5，五五凑成一双手。

导入。小朋友们说得真好，为了奖励你们，老师带你们去观看小足球队举行的足球比赛，好吗？

教学新知

例10

出示足球比赛的情境图。

请小朋友们仔细观察这幅图，说一说你从这幅图中知道了什么？

（2）你能提出哪些问题？（引导学生用三句话完整地表述，并适时在情境图中用大括号，问号等表示出条件和问题）

（3）谈话：同学们真了不起，不但弄清楚了许多不同的问题，下面我们就来解决大家提出的问题.

（4）出示问题1：左边有6人，右边有4人，一共有多少人？

怎样算一共有多少人？你会列算式吗？还可以怎样列式？

（板书：4+6= 6+4= ）