人教2011课标版《 10的加减法》优质课教案下载

人教2011课标版《 10的加减法》最新教案优质课下载

2．学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成，对10的概念获得比较全面的认识和掌握。

3．引导学生感受数10与实际生活的密切联系。

教学设计：

一、创设情景，导入新课。

（电脑演示）数字娃娃0—9在一起时发生的一段小故事。

师：你对刚才这个故事有什么看法？

从学生的回答中，引出课题：10的认识，并板书。

二、互动学习，探究新知。

（一）、学习10的含义和10的数法

1、教师课件出示59页主题图

仔细看图，看看图中有什么，分别有几个？板书：10，指名数

2、说说生活中和10有关的事物或在哪见过10

学生汇报

3、排队游戏

指8名同学站一排，再请一名同学站上去，现在有几人，如果想让这一排有10人，怎么办？

数一数现在有几人？谁是第10人，你是从你的哪边数的？还有谁可以是第10个，怎样数的？

（二）、10以内数的顺序和相邻两个数的大小比较

1、引导学生在直尺上认识数

课件出示尺子，演示从0到10逐渐出现的过程。

师：看到现在这把尺子，请你说说0到10各个数的位置是怎样排列的？引导学生小结：9在10的前面，10在9的后面。

2、用手蒙住尺子上的数，学生读

找找尺子上的数哪个数字很特别，说说为什么？

3、出示点子图，学生比较大小。

10还可以比哪些数大？

4、10的写法