一年级上册《 11-20各数的认识》优质课教案设计

一年级上册《 11-20各数的认识》教案优质课下载

3．体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。

教学重点：11~20各数的认识及读法。

教学难点：理解11~20各数的组成。

教学准备：多媒体 课件 、小棒、皮筋等。

教学过程：

一、 新课导入。

（一）我们已经认识了0到10的数，今天我们接着认识一些新的数。

（二）创设情境，导入新课

猜猜有多少根？（板书11~20各数的认识）

二、操作探究，学习新知。

1．摆小棒，感知十

（1）请同学们数出11根小棒。

（2）怎么摆能让我们一眼看出有多少根？

（3）10根小棒放在一起看作一份更清楚。

（4）同学们用这种方法再摆一摆你们的小棒。

2．读一读、捆一捆

（1）1根小棒是1个一，2根小棒是2个一，3根呢？·····直到10根，那10根小棒就是10个一（板书10个一）。2个一是——2?? 10个一是——10

数一数这是几根小棒，（10根）够10根就可以把它们捆成一捆，这一捆就代表1个十（板书：1个十）

10个一是10 1个十也是10 所以说10个一就是1个十（板书：齐读）。

（2）动手捆一捆。

（3）其实生活中有很多物品在包装时候也是数量是10为一个包装的。

3．认识11，学习数的组成

（1）我们把10根小棒捆成一捆，数的时候还要不要把它拆开来重新数？

这一捆就有几根？（10根）（又出现1根）1根小棒是1个一，一共几根小棒？（11根）