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一年级上册《 11-20各数的认识》优质课教案下载
过程与方法：
通过教学活动，培养学生认真观察，积极动手操作和乐于思考的习惯。
情感态度与价值观：
使学生初步体会数学数学知识与日常生活的紧密联系，激发学生热爱数学的情感。
【教学重点】认识11-20各数，能正确数数，读数和写数，掌握20以内数的顺序，会比较数的大小。
【教学难点】写数。体会10个一是一个十。
【教学准备】课件，小棒，橡皮筋。
【教学过程】
一、创设情境，故事引入
同学们，我们熟悉的学具和水果卡片来到了我们的课堂上。（出示主题图）
引入观察 提问：请大家仔细观察，图中都有什么？（苹果，梨）还有什么？（正方体，小棒，玻璃球）这么多学具和卡片，你能数出水果卡片有多少张吗？比一比，看哪位小朋友数得最认真！（学生活动：数一数）
交流汇报
师：都数好了吗？谁来数一数，说说水果卡片有多少张？（11张），请你上来数一数。
师：数得真准确！水果卡片的数量已经超过了10，生活中经常会遇到比10大的数，今天我们就来认识这样的数。（板书课题）
故事引入
师：在学习比10大的数之前，我们看一个故事，边听故事边思考问题。
在很久以前，我们的祖先靠打猎为生，有一天，一位猎人捉到了几只小兔子。
数3只小兔
（课件出示图片：3只小兔）
提问：一共有几只小兔？
师：我们一眼就看出来了。猎人为了把兔子的数量记录下来，就摆出了3个小石子来代表小兔。
（课件动画出示3个小石子）
数8个石子
（课件出示图片8个石子）
提问：看看猎人第二天摆出的石子，你能看出这次他捉到了几只小兔子吗？你是怎么数出来的？