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《 11-20各数的认识》最新教案优质课下载
使学生初步体会数学知识与日常生活的紧密联系，激发学生热爱数学的情感。
教学重点：
认识11~20各数，能正确数数、读数和写数，掌握20以内数的顺序，会比较数的大小。
教学难点：
体验计数单位“十”，掌握20以内数的顺序。
教学准备：小棒、多媒体课件等。
教学过程：
一、歌曲导入
1.谈话：今天，老师带来一首好听的歌曲《数鸭子》，你们会唱吗？
教师带学生边唱《数鸭子》，边表演。
2.提问：这位小朋友数不清有多少只鸭子，你们能帮她数一数吗？
学生集体数鸭子。(8只)
3．同学们真聪明，帮这位小朋友数清了鸭子的只数。那你们能不能也帮老师数一数这些水果卡片和学具卡片呢？（课件出示主题图）
学生分组试着数。
图中学具的数量各是多少呢？
小组汇报。（水果卡片11张、正方体15个、小球18个、小棒20个。）
这些数和10相比呢？（都比10大）对，生活中我们经常会遇到比10多的数，今天我们就来认识这样的数。（板书课题：11~20各数的认识）
二、探究新知
（一）数的组成和读数
1、师出示一捆小棒，问：猜猜老师手里的小棒有多少根？
生猜后师领学生一起一根一根地数，数够十根用皮筋扎成一捆。
强调：一个一个地数，十个一是十，捆在一起变成了1个十。
2、为了方便起见，所有的物品超过10个时，把10个看作一份更清楚。
3、教学 11
教师演示11 的摆法。