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《 11-20各数的认识》集体备课教案优质课下载
情感目标：培养学生操作能力、思维能力、观察能力和应用意识，使学生体会生活中处处有数学。
教学重难点：
教学重点：认识11-20各数。
教学难点：了解11-20各数的组成。
教学指南：
教学过程：
谈话导入
谈话
教师：翻书活动。
学生数一数并汇报。
揭示课题
教师：看来我们身边的很多事物的数量都超过了10，所有我们只认识了10以内的数是不够的，今天我们就来认识比10大的数。（板书课题：11-20各数的认识）
新授课
1、数数
师：老师这里有一些小棒，请你猜一猜多少根？
生汇报，并指名个别学生上来数一数。
师：你猜对了吗？ 并提问：有什么好主意可以让自己和别人一下子看出小棒有多少根？
2、数的组成（摆小棒）
（1）、教师出示小棒，引导学生一根一根地数，数到十根。我们把这10根小棒扎成一捆，这一捆就是10根，也就是1个十。
教师演示：将1捆小棒放在一旁，接着再添上1根是多少呢？（课件）
学生汇报：11
师提出思考：11是由几个十和几个一组成的？（生思考汇报师总结）
（2）、教师继续演示：11根小棒添上1根是几根？
学生个别汇报
教师：12里面有几个十几个一？