人教2011课标版《 十几加几和相应的减法》优质课教案设计

人教2011课标版《 十几加几和相应的减法》教案优质课下载

让学生正确计算10加几、十几加几及相应的减法的口算过程，认识加减法算式中各部分的名称。

（三）情感态度和价值观

在学习中体验成功的喜悦，培养学习数学的兴趣。

二、目标分析：

本课教学目标的定位是基于学生掌握了11～20各数组成的基础上。学生完全能通过知识的迁移、比较和推理，自主探究10加几、十几加几及相应的减法的计算方法。

三、教学重难点：

教学重点：掌握10加几、十几加几及相应的减法的计算方法。

教学难点：脱离直观借助数的组成，理解10加几、十几加几及相应的减法的算理。

四、教学准备：

课件。

五、教学过程：

（一）复习旧知，做好铺垫。

1．填一填。

1个十和5个一合起来是（ ）。

12是由（ ）个十和（ ）个一组成的。

3个一和1个十合起来是（ ）。

2．看计数器写数，并说一说为什么这样写数。

（二）探究新知，交流算法。

1．探究10加几及相应减法的计算方法。

（1）课件出示小棒图。

这里一共有多少根小棒？你是怎么看出来的？

（2）根据小棒图列出加法算式。

10+3=13或3+10=13

由学生介绍算式表示的意义，并说出计算的方法。

（3）根据小棒图列出两道减法算式。