人教2011课标版《 解决问题》新课标优质课教案设计

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研究小课题

《小学数学教学中培养学生解决问题能力的策略研究》

教学内容

新人教版小学一年级数学上册第六单元教材79页的内容。

学习目标

1.继续让学生体会解决问题的一般过程，使学生学会解决求两数之间数字个数的问题，积累解决问题的经验。

2．培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力，理解“画示意图”是帮助理解题意的重要手段，数数是有效的解题策略，体验解决问题方法的多样性和优化策略。

3、初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学、用数学，灵活解决数学问题的乐趣。

重难点

重点：引导学生体会解决问题的一般过程并思考用不同的方法解决求两数之间数字个数的问题。

难点：体会解决问题方法的多样性和优化策略。

教学准备

课件、图形、卡片

教学过程

一、创情导入、提出问题

导语：告诉大家一个好消息，长春动物园开园了！让我们一起去参观吧！

复习：给数字按顺序排队.

1.10.11.( ) .13 .( ).15

2.15. ( ).17 ( ) .( ) .20

15与20之间共有几个数？是哪些数？

过渡：动物园到了，让我们去参观大熊猫吧！

二、动手操作、探究问题

出示主题图

（一）看图体验，交流信息

?1. 仔细观察主题图，你从图中找到了哪些数学信息？