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人教2011课标版《 解决问题》精品教案优质课下载
能正确快速计算出20以内的进位加法。
教学难点：
体验理解解决问题的思路，并正确解答。
教学准备：
练习卡，课件
教学过程：
一、热身活动，激发兴趣
进行凑十游戏拍手歌
二、展示质疑，有效预习
展示学生的质疑卡，通过质疑提出问题。
三、学习目标
通过学生质疑卡，结合教材出示学习目标。
我能行：
我能正确计算20以内的进位加法。
我可以：
我会解决20以内加法的数学问题。
四、整理出20以内所有的进位加法算式
学生拿出《课堂练习卡》，整理出20以内所有的进位加法算式。
学生整理完后，投影展示，说说你这样整理的理由。
（由学习的9加几，8加几.....由大到小，先整理一个数.......）
探讨1（着重为计算方法凑十法，和凑十口诀服务）
①请自主快速计算出第一列。（寻找最先完成的学生，说出自己的计算方法，引出凑十法和凑十口诀“91x”）
②巩固凑十法和凑十口诀。请自主快速计算出第二列（82x），第三列。
探讨2（着重引出交换加数的位置和不变）
①自主快速计算出第一行的结果，说说你怎样计算的？