一年级上册《 解决问题》集体备课教案设计

一年级上册《 解决问题》集体备课教案优质课下载

教学对象分析：

学生已经完成了20以内的进位加法的学习，能熟练、准确的口算20以内的进位加法。学生通过前面的学习也有了解决问题的经验，掌握了解决问题的一般步骤，有一定的分析问题或审题的能力。能从不同角度去观察、寻找题目提供的信息，并最终解决问题。

教学目标：

1、会用20以内进位加法解决实际问题。

2、经历解决问题的全过程，体会在解决同一问题时可以从不同的角度收集信息。

3、感受数学与生活的密切联系，发展多角度思考问题的能力。

教学重难点

能够从不同角度收集信息，根据相关联的信息解决问题。

教学准备

多媒体课件、练习纸

教学过程：

一、直面问题

1、回忆解决问题的三个步骤。

2、出示主题图和问题。

二、解决问题

1、知道了什么？找出信息和问题。

（1）引导先看问题，根据问题找相关的信息。

要解决这个问题，我们要找到哪些相关的信息？

（2）汇报。 预设一：男生有9人，女生有6人。要求一共有多少人

预设二：前面有7人，后面有8人。要求一共有多少人

根据学生的回答相机板书。

（3）引导观察黑板的板书，你发现了什么？

预设：发现求的问题的是一样的。

（4）追问：求的是同一个问题，为什么找到的信息不一样？

预设：一个是按照前后来看，一个是按照性别来分。