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人教2011课标版《 ★数学乐园》精品教案优质课下载
4.感受数学与生活的联系,培养合作和交流能力。
学情分析
这部分教材是根据学生的年龄特征联系学生的生活实际设置“数学乐园”的情景为学生
提供了几种贴近他们的生活而又简便易行的活动如走迷宫投掷起立等。将本单元所学的知识
寓于生动有趣的活动中使学生在理解和掌握知识的同时感受到学习数学的乐趣提高学习数学
的兴趣。
重点难点
教学重点:培养审题意识和倾听习惯,交流能力
教学难点:运用已学的数学知识和经验,来解决生活中简单的实际问题。
教学过程
(一)创设情境,谈话导入。
同学们,你们喜欢玩游戏吗?这节课老师就带着大家一起到数学乐园里做游戏。(板书:数学乐园)
(1)做游戏之前请先看黑板,黑板上都有什么呀?
生:有1-7的数字
生：每个格子上都有一道题。
师:有1.2.3.……带着圆圈的序号。是不是?每个序号后面都有一道题。
还有什么?生1:有起点和终点,上面是起点,下面是终点。
生2:有小童、兵兵2个小朋友的名字
(2)那这个游戏怎么玩呢？我们得知道什么？生:游戏规则。
大家说的都对，要想玩这个游戏我们得知道游戏规则。
(二)弄清规则,培养审题
1.师:游戏规则是什么。我们一起来看大屏。(课件)
(1)师读规则(我出剪刀我赢了,我先走……)
师:都有什么样的规则呢?请大家按顺序和你的同桌说一说游戏规则是什么。
(2)(汇报)谁来讲一讲游戏都有什么规则?