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人教2011课标版《 ★数学乐园》精品教案优质课下载
1．借助“数学乐园”这一情境，让学生体验到在我们日常游戏活动中，也有数学存在。
2．在游戏活动中复习并运用10以内数的加、减法，比较大小的方法及顺序等有关内容。
过程与方法
以游戏的方式，让学生调用已有的数学知识和经验解决所遇到的问题，感受数学与生活的联系，培养合作和交流能力。
情感、态度与价值观
1．感受梳理知识的重要性，体会归纳整理知识的好处。
2．初步培养学生的审题意识和倾听习惯。
备重点难点
重点：进一步掌握20以内数的顺序、组成与大小。
难点：从多角度、多途径探索解决生活中的实际问题。
教学过程
一、复习导入（ppt课件演示）
(1)数数。
(2)数袜子。
(3)数的组成与分解。
(4)数的大小。
(5)几和第几。
(6)计算。
(7)解决问题。
二、引导学生观察情境图对话，明确游戏规则。
(1)2人一组游戏；
(2) 玩石头、剪刀、布决定谁先走；
(3)按序号顺序走；
(4)走哪格答哪题，对了停在这个格，错了后退一格；
(5)再猜拳，决定谁先走；