人教2011课标版《 7.认识钟表》优质课教案设计

人教2011课标版《 7.认识钟表》教案优质课下载

【教学重、难点】能正确读、写钟表上的整时。

【教学准备】课件，每个学生准备一个学具钟。

【教学过程】

一、猜谜导入,激发兴趣

1、今天的数学课，老师首先想请大家听一首歌，这是一首特别的歌曲，里面藏在一个谜语，大家想猜一猜吗？仔细听......（视频播放《这是什么》歌曲）

2、揭题：是的，是钟表，这节课我们就一起来认识钟表，寻找钟表上的奥秘。（板书课题）

二、动手探索,体验感悟

(一)认识钟面:

1、谁知道钟表有什么作用呢？

2、逛钟表店课件：出现各种钟表面（有电子表）

3、认识时针、分针、12个大格。

画一画：拿出你的学习卡，看看大屏幕上的钟表，再看看你桌面上的小钟表，在习题纸上把少的部分（分针和时针、数）用水彩笔画出来。

展示学生作业。

学生汇报：你画了什么？

师根据学生回答，课件逐步演示：12个数字、12个大格、时针、分钟。

课件出示转动的钟面。

师：时针和分针会运动的。大家仔细看钟面，伸出双手跟老师一起来学一学。

全班在老师的带领下用右手做顺时针转动。

（二）认识整时

1、视频出现小闹钟叫醒奇奇的画面（钟面7：00）。

师：咦！闹钟响了，小闹钟叫醒奇奇的时刻是几时？你认识吗？

师：在数学中，我们这样说：7时，时间的时。（板书：7时）

师：你是怎样认识这是7时的呢？

小结：这个钟面表示的时刻是7时，因为它的分针指着12，时针指着7，就是7时。

2、师贴三幅钟面图在黑板上。钟面时间分别是8：00、3：00、6：00。