一年级上册《 7.认识钟表》优质课教案设计

一年级上册《 7.认识钟表》教案优质课下载

【学情分析】

《认识钟表》这一节课，对小学一年级的学生来说，认识整时是学生建立时间观念的初次尝试，认识钟表是有一定的难度的，首先学生的知识储备少；生活经验参差不齐；理解能力较弱；其次钟表是一个复杂的度量工具，学生认识起来很难。有些学生会认读一些简单的时间，有些学生对钟表的知识则是完全不懂，因而学生们的这些认识都是浅显的、感性的，他们对钟表的认识是不大准确的。

【教学内容】

人教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第84页认识钟表、第85页做一做、第86页练习十九第1-2题、第7题。

【教学目标】

1．引导学生在观察与对比中会认、读、写整时。

2．在经历制表、认表、记录时间的过程中，感受数学的简洁美，并在这个过程中培养学生观察与表达的能力。

3．沟通生活与数学的联系，引导学生感受时间的宝贵，教育学生要珍惜时间、按时作息。

【教学重点】认识整时、记录整时。

【教学难点】特殊时刻的认识。

【教学准备】课件、道具钟若干个、电子表、实物钟等。

【教学过程】

一、激趣导入，感知转化思想方法

1．播放 《喜羊羊与灰太狼》 的视频片段。

师:同学们看看今天来了那些客人?

生：喜羊羊与灰太狼。

师：羊村小学里的小羊们今天来到了我们的课室和我们一起上课呢？看，上课时间到了，村长 慢羊羊 正在点名，可是谁还没来上课呢？（多媒体课件播放情景图）

（因为是认识钟表，所以转化成学生熟悉的动画片，从而引出主题。）

师：“转化”是一种重要的数学思想方法，这一节课我们将运用这种方法来学习新的知识。

【设计意图：通过运用学生熟悉的动画片来引入主题，更能激发学生的 学习兴趣 ，激发学生的求知欲望，营造了一种积极活跃的学习氛围。体现出学生在日常生活经验中已对钟面有了初步的认识，教师根据学生的回答顺势揭题就能水到渠成地将最基本的认识迁移到课堂上。】

2．出示主题图

师：原来是 懒羊羊 还在睡懒觉，这个时候要是有个闹钟来提醒它，相信懒羊羊就不会迟到了。

师：因为钟表可以叫我们按时起床、上学，才不会迟到……

师：说说你们在哪些地方见过钟表？

生1：在学校。