《 9加几》公开课教案下载

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4.在学习活动中激发学生学习数学的兴趣。

【学情分析】

本节课是在学生已经学习了10以内加减法及认识了11~20各数,在学习了10加几的基础上进行教学9加几,是进位加法的第一节课,这节课的难点是,在原来数的方法上学会凑十方法计算的过程, 由于学生的思维水平不同,有些学生在用语言表达时可能不顺畅,有待于提升。

【教学重点】

理解凑十法的算理。

【教学难点】

能正确地算出9加几的算式。

【教学过程】

一、创设情境，设疑激趣

师:我知道小朋友们都很喜欢小动物,今天有一个小动物要和我们一起来学数学,你们想知道它是谁吗?(课件出示：小猴)。

师:小猴带来了一些加法题想考考大家，大家有信心算对吗？

10+1= 10+3= 10+5= 10+7=

10+2= 10+4= 10+6= 10+8=

师：同学们为什么算得这么快？（学生回答）

师：小猴还带一些数的组成题，大家会填吗？

5 7 4 8

1 1 1 1

师：其实小猴带来这么多题目考我们，是为了看我们有没有实力帮它解决问题。

今天，猴妈妈为小猴准备了一些它爱吃的苹果，可是猴妈妈有一个要求，如果想吃这些苹果，必须先算对一共有多少苹果。同学们愿意帮助小猴吗？

二、探究新知

1、请几位同学说说他们自己的解决办法。

根据学生的发言,教师总结。

①点数出结果：一个一个的数。

②从9接着数：10、11、12、13。

2、理解“凑十法”。