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《 9加几》优质课教案下载
4、在学习活动中激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：能用自己喜欢的方法正确计算9加几。
教学难点: 使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法。
教学准备: 20根小棒。
教学过程:
复习旧知（游戏导入）
口算（请跟着老师的节奏来拍手，老师快你也快，老师慢你也慢）
10+2＝ 10+9＝ 10+6＝ 3+10＝
8+10＝ 7+10＝ 9+1＝ 10+4＝
师：刚才口算的这些题，你们怎么算得这么快呀！有什么小窍门吗?
生：因为十加几就等于十几。
师：真棒！看起来十可真是咱们的好朋友，那咱们就把十请进课堂
吧！
二、探究新知
小朋友们，这是一所学校正在举行全校运动会。为了给运动员增加营养，他们准备了一些牛奶，问题：从图中你知道了什么？
1、组织学生讨论“一共有多少盒?”的问题。
①小组讨论，交流解决问题的方法。
②组织全班学生交流解决问题的方法。
2、请小组代表向全班学生介绍本组的方法。根据学生的发言，教师逐一显示各种解决方法。
①点数出结果。
从9接着数。
从4接着数。
一个一个的数。
师：这样数太慢了，我们能不能请好朋友十来帮帮忙呢?
(学生讨论后分享自己的方法)