一年级上册《 9加几》优质课教案设计

一年级上册《 9加几》教案优质课下载

过程与方法目标：在探索9加几进位加法的过程中初步渗透转化10加几的转化思维，培养初步观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：体验数学与生活的联系，培养观察生活、在生活中学习数学的习惯。

教学过程：

1.复习引入

师：听说我们班的孩子特别聪明，老师想考考大家。读算式，说得数。

出示题目卡片：

10+1= 10+3= 10+5= 10+7= 10+2= 10+4= 10+6= 10+8=

师：为什么大家都算得得这么快呀？（因为10加几就是十几）

师：原来十加几，就得十几。

2.创设情境，探究新知

（1）教学例题，初步感知凑十法

出示单元主题图：

师：看！运动会上小朋友们都在干什么？我们就来看看小朋友发牛奶的情况吧。

①箱子里有几盒？你怎么知道的？ 请你上来数一数。

外面有几盒？ 一共有多少盒？

怎么列式？

②恩，今天我们就一起来学习9加几。

（2）多种算法的交流

9+4是不是等于13呢？那你是怎么算的呢？

①师：小朋友有想法了，请把你的想法和同桌说一说。

②交流：

师：谁来把你的方法和大家分享一下。

预设：接着数：10、11、12、13；凑十法：移动牛奶盒，将右边1盒拿到盒子里就是10盒了。

这几个小朋友都用到了10，看来10可真是帮助我们快速计算的好朋友。

（3）学习凑十法