一年级上册《 8、7、6加几》公开课教案下载

一年级上册《 8、7、6加几》公开课教案优质课下载

通过学习8加9，可以使学生加深对“凑十法”的运用和理解，同时引导学生发现交换加数位置，和是一样的。体会算法的多样性，为后续进一步学习进位加法和退位减法打下基础。

教学目标：

1．学生能用“凑十法”计算8加9，并能正确熟练的口算8加几。

2．在动手操作中，引导学生用迁移的方法，自主解决8加9的计算方法，并体会算法的多样化。

3．感受数学知识之间的内在联系，体会数学知识的应用价值，体验数学学习的乐趣。

教学重点：会运用凑十法计算8+9。

教学难点：自主探究8加9的计算方法，体会算法多样性。

教学准备：多媒体、小棒等。

教学过程：

一、创设情境，迁移引新

帮助喜洋洋解决难题。

1、听算

10＋2= 10＋9= 10+6=

7＋10= 3＋10= 8+10=

2、笔算

9+5= 8+3=

你是怎样计算的？

【设计意图】通过创设喜洋洋春游这一情境，使学生产生兴趣，再从学生掌握的10加几就等于十几，渗透转化、迁移的思想，通过复习“凑十法”来唤起学生对已有知识的回忆，为学习新知识做好充分准备。

二、自主学习，探究新知

喜洋洋和美羊羊拿出准备好的糖果。

1、从图中你观察到了什么？你能提出一个数学问题吗？

2、要求“一共有多少颗糖果？”该怎样列式呢？你为什么用加法计算？

3、自主学习，探究“8＋9 ”

（1）动脑思考

想想“8＋9”等于多少？试着用小棒代替糖果摆一摆。