一年级上册《 解决问题》公开课教案下载

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2.训练学生用不同的方法解决同一个问题，培养学生思维的灵活性、创新性。

3.感受数学中日常生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣。

4．让学生在具体的情境中体会“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确解答。

教 学

重难点重点：运用知识解决问题。

难点：对同一问题寻求不同的解决方法基础知识

易 错 点渗透法制教育教学教 学

准 备 口算卡片

课件 教学过程复备一、复习引入。

师：出示口算卡片（学生开火车进行）

师：恩！同学们刚刚表现得都很棒！个个精神都很饱满！希望接下来同学们能够表现得更加好！

二、学习新课

师：同学们，你们最喜欢过什么节日？

生：六一国际儿童节。

师：为什么呀？

生：①因为六一是我们自己的节日；②我们可以穿上漂亮的衣服上舞台演出，庆祝节日。

师：那我们就一起去看一看吧。

1. 出示课件，情境图：图一（教材97页例5插图）

师：同学们仔细看一遍，你看到了什么？发现了什么？想到了什么？可以和你周围的同学说一说。

老师巡视，及时和学生交换看法，给予点拨。

生：①前一排有7个人，后排有8个人。

②男生有9人，女生有6人。

③一共有15人。

师：你怎么知道一共有15人呢？

①数出来的，1.2.3.4……15，一共有15人。