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人教2011课标版《 整理和复习》优质课教案下载
2．通过整理和复习，初步培养学生的合作意识与交流能力。
3．培养学生多角度观察、发现规律的能力。
4．创设有效地教学情境，运用恰当的评价方式，初步培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣。
【教学重、难点】：
教学重点: 系统整理20以内进位加法，制成表，并从不同角度发现排列的规律。
教学难点：从发现的规律中体会加法算式之间的内在联系。
【教学准备】：PPT课件、表格等
【教学过程】：
一、创设情境，导入复习
师：孩子们，今天我们的课堂上来了一位特殊的朋友。（出示美羊羊）你们认识它吗？
生：美羊羊。
（出示课件音频）
师：你们能和他一起来拆礼物吗？谁先来？
师：你先来，哇！没想到是一道算式，你能计算它吗？（师板书算式）
师：你是怎么想的？能不能和大家说一说。
生汇报
师：这就是我们之前学过的凑十法（师板贴）
师：“拆小数，凑大数”（板贴）确实是个好方法。你还有其他计算这道题的方法吗？
生汇报
师：嗯，交换两个加数的位置，他们的得数不变。这些办法你们都还记得吗？
师：由于美羊羊的生日宴会马上就要开始了，剩下的小组再派一个人选盒子直接说得数吧？
2、 观察发现、引出课题。
师：在你们的帮助下，礼物盒子都被打开了，仔细观察盒子里的这些算式有什么共同点？
生：都是9加几的算式
师：除了9加几的进位加法算式，本单元我们还学习了哪些几加几的进位加法算式呢？