《 整理和复习》公开课教案下载

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2、通过整理和复习，提高学生的计算能力和解决问题的能力。

教学重、难点：

1、能熟练地计算20以内进位加法。

2、能灵活选择计算方法。

教学过程：

一、基础训练。

出示口算卡片，指名学生口算，并说出思路。

9+4= 8+4= 7+6= 5+7=

10-5= 12-2= 5+3= 12+1=

1、谁能说一说你是怎样计算9+4、8+4、7+6、5+7的？

2、学生交流。

二、整理“进位加法表”。

1、一体机出示20以内进位加法算式。

2、引导学生观察加法算式。

教师，你能把这些算式进行分类吗？

小组讨论。

3、交流分类情况。

引导学生分类：可以把第一个加数相同的分一类；也可以把得数相同的分一类。

4、一体机出示“20以内进位加法表”。

引导学生发现表中的规律。

（1）、竖着看。

教师：分别读出每列的算式及结果，边读边思考，每列的算式是怎样排列的？

引导学生观察，启发学生回答。

（2）、横着看。

让学生默读每行的算式及结果。