人教2011课标版《 9.总复习》精品优质课教案设计

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PPT课件　计数器

一、回顾梳理，激趣引入

、回顾梳理。 师：同学们，这学期的新知识已经学完了，来回忆一下，这学期我们学了哪些数学知识？

1．学生自主梳理，小组内交流。

2．学生汇报，师生共同整理。

3．教师小结：100以内数的认识；100以内数的加法与减法；认识图形；分类与整理；认识人民币；找规律；解决问题。

(二)、交流感受。

1．在这一学期的学习中，最有趣的事情是什么？哪些事情让你的印象最深刻？(学生自主发言)

2．说一说，用学到的知识解决了哪些问题？有什么新的发现？

3．质疑：这学期我们学的知识真多啊！你们对这些知识都已经完全掌握了吗？我们有必要将这些知识复习一下吗？

4．明确课题：本学期学的知识这么多，我们今天就来复习100以内数的认识！

二、复习100以内数的认识。

师：同学们，让我们来比一比，看这节课哪位小朋友的表现最棒！

综合应用，课件呈现百数表。

(1)观察表格，发现规律：这张百数表里的数有什么排列规律？

(2)观察比较，发现规律。

横着看，每一行里相邻的两个数的后一个数比前一个数多1。

竖着看，每一列里相邻的两个数的下面的一个数比上面的一个数多10。

斜着看(从左上到右下或从右上到左下)，相邻两个数的后一个数比前一个数多11。

（3）．运用规律，解决问题。

复习数位。(出示计数器)

(1)谁来说一说计数器从右边起，每个数位分别是什么位呢？

(2)这些数位上的一个珠子分别表示多少？为什么同样都是一个珠子，所表示的数的意义却不相同呢？

(3)十位上的一个珠子相当于个位上的几个珠子？百位上的一个珠子又相当于十位上的几个珠子呢？那我们是不是可以说：10个一是多少？10个十又是多少？

3．复习数的组成。