人教2011课标版《 整理和复习》新课标优质课教案设计

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在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识，体验算法多样化，培养思维的灵活性。 　　

情感、态度与价值观目标

体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的自信心。 　　

教学重难点 　　

教学重点：整十数加、减整十数的口算方法。 　　

教学难点：理解口算的算法和算理。 　　 　

教学工具 ：课件、小棒 　　

一、复习

口算。

1+2= 2+3= 6-2=

5-3= 3+4= 8-4=

二、引入新课

1、(课件出示) 教材62页主题图

他们在做什么呢？ （引导学生说：他们在发新书！）

2、想一想：你能提出哪些数学问题呢？

三、自主探究

引导学生提问题，再利用课件出示问题

1、一共有多少本书？

（1）想一想：怎样列式呢？你是怎么想的？

（求一共有多少书，把两边的书加起来就可以了）

（2）列式：10+20=

( 3 ) 怎么计算呢？（课件出示三种算法）

用摆小棒的方法帮助计算

1个十加2个十得3个十，是30

③还可以用计数器来帮忙。