1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
一年级下册《 整理和复习》优质课教案下载
【教学目标】?
1.引导学生主动回忆100以内的加、减法的计算知识。能正确熟练地进行计算，进一步提高学生的计算能力，扫除计算上的障碍。 ? ?
2.在小组的交流与合作学习中，培养初步的归纳总结数学知识的能力以及解决问题的能力。?
? ? 3.通过整理和复习，让学生能发现计算中存在的一些规律，体验数学学习的乐趣。?
【教学重点】让学生形成初步的整理知识的能力，熟练掌握正确的计算方法，并能发现规律。?
【教学难点】掌握正确的计算方法，提高学生的计算能力，理解“相同单位的数才能相加”这一算理。
【教学准备】多媒体课件、小棒?、计数器。 ? ??
【教学设想】小学生求知欲强，有较强的观察力和模仿力，对新鲜事物充满好奇心，有强烈的参与欲望。在本节课的教学中，我根据一年级学生的年龄特征和认知特点，采用引导探究法，鼓励学生针对本单元内容进行归纳、总结，并在此过程中相互交流和质疑。引导学生在一系列练习的活动中，由具体到抽象逐步深入，注重让学生经历数学学习的过程，使抽象的算理形象化，促进学生对算法的掌握和算理的初步理解。
【教学过程】 ? ?
一、谈话导入?
? ? 同学们，上节课我们学习了第六单元100以内的加法和减法（一）的解决问题，本节课我们学习这一单元的整理和复习。（板书课题）?
二、复习整理（一）?
1.课件出示课本第81页第1题。
57+2= ? 57+20= ?57+9= ?75+2= ?75+20= ? 75+9= ? ? ? ?
观察：哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。
让学生独立进行计算。
说说57+9和75+9你是怎么计算的？
小结：两位数加整十数：加在十位上
2. 课件出示课本第81页第2题。
57-2= ? 57-20= ?57-9= ?75-2= ?75-20= ? 75-9= ? ?
观察：哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。
让学生独立进行计算。
说说57-9和75-9你是怎么计算的？?
? 小结：?两位数减一位数：减在个位上?
3.巩固练习