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《 找规律》优质课教案下载
新 授
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课题
找 规 律
授课教师
教学方法
游戏、 观察、推理、实际操作
教具媒体
实验
课件
教学设计
评价及改进建议
(关注活动经验和数学思想）
一、在游戏中感悟规律
同学们，你们喜欢玩游戏吗？那我们就一起来做个游戏好不好？
跟着老师做动作：石头、剪刀、布…
师重复几组后停下。问：为什么老师停下来了，你们还会接着往下做呢？你们是怎么知道后面的手势的？
这节课我们就一起来学习找规律。（板书：找规律）
二、在探究中认识规律
1、引导学生观察联欢会情境图：这幅图中什么地方有规律？
引导生先观察，再把自己的发现与同桌交流，最后组织汇报。
2、找小旗的排列规律。
（1）学生汇报自己发现的规律后，师说明“一组”的含义，让学生动手在小旗图上圈出每一组，引导发现每一组重复排列，教师同时板书：“（）为一组，重复排列。”。
（2）引导学生根据板书完整表述：小旗的规律是“一面黄旗一面红旗”为一组重复排列的。
（3）根据彩旗的排列规律填一填。