一年级下册《 找规律》优质课教案下载

一年级下册《 找规律》最新教案优质课下载

过程与方法：培养学生初步的观察能力和推理能力，提高学生合作交流与创新意识。

情感与态度：培养学生发现和欣赏数学美的意识，让学生在数学活动中体会数学在生活中的价值，增强学习数学的兴趣。

教学重点：发现图形的简单排列规律。

教学难点：能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。

教具准备：圆片、多媒体课件

教学过程：

第一环节，游戏导入、激发兴趣

1.师：同学们，你们喜欢看魔术表演吗？（喜欢）今天呀，黄老师就给大家表演一个魔术。老师这儿有个神奇的魔术盒，瞧~里面什么也没有（师把盒子倒翻）。但是如果我想要什么东西，只要告诉它，它就可以变出来。想不想试试看？

师：魔盒，魔盒，我想要一个红圆片，变！（师从盒子里拿出一个红圆片，并把红圆片贴在黑板上。）师：果然变出了一个红圆片。

师：魔盒，魔盒，我还想要一个黄圆片。变！师又从盒子里拿出一个黄圆片，贴在黑板上。 师：神奇吗？你们猜猜这次我想变出什么？

生猜测，师：变！又拿出一个红圆片，贴上去。

师：再猜！ （大部分学生都认为是一个黄圆片）

师：好，让我看看是不是想要的一个黄圆片？变！——摸出一个黄圆片，贴上去。 师：果然被你们猜中了！

师：如果我还想再变出三个圆片，你们猜，会是什么？

生：会变出红圆片、黄圆片、红圆片……

师：好，我们一起跟魔盒说：魔盒魔盒，变变变！ 变出——红圆片，变出——黄圆片，变出——红圆片。（师相继摸出红圆片、黄圆片、红圆片。） 师：哇，都被你们给猜中了！你们都可以当小小魔术师了！

师：小小魔术师们，如果再让你变一个圆片，你会变什么颜色的？

生：黄圆片。

师：为什么？

生：因为它们是按照红圆片、黄圆片、红圆片、黄圆片这样的顺序排列的。

2.揭示课题

师：对，像这样按照一定的顺序排列就是一种规律。生活中有许多像这样有规律排列的事物。这节课我们就来学习找规律，板书课题——《找规律》。让学生跟着读题目。

【设计意图：利用小朋友喜欢的魔术表演导入，激发学生学习的兴趣。利用一个小小魔术盒“变”出一排有规律的圆片，从而让学生发现圆片是按照一定的规律排列的，引出本节课的内容——找规律。】

（一）提示学习目标

师：在学习找规律之前，我们先来明确本节课的学习目标：