一年级下册《 找规律》优质课教案设计

一年级下册《 找规律》教案优质课下载

能力目标：培养学生初步的观察、推理能力。

情感目标：培养学生发现和欣赏数学美的意识。

教学重、难点

重点：引导学生理解找数字排列的规律。

难点：引导学生会通过计算找数字排列的规律。

教学方法

讲授法、小组探讨、合作交流

教学准备

教师：贴图、白纸、电子白板

学生：彩笔

教学过程

创设情境、解决问题

今天上课老师给同学们带来了奖品（小精灵），老师准备把它奖励给认真听课、积极发言的同学。

课件出示两排小精灵的图片。

让学生说一说这两排的精灵有规律吗？有什么规律？两排的规律一样吗？为什么？

（注意观察图形的变化、数量的变化）

看来不仅图形中有规律，数字的变化也是有规律的，今天我们就来学习图形和数字的变化规律（板书课题——图形和数字的变化规律）。

探究新知、解决问题

教学简单图形和数字的变化规律

课件出示例题1

(让同学们仔细观察，引导学生思考：这道题的图形有什么规律？图形的个数又是怎么变化的？

(小组讨论、全班交流

小结：图形的规律是一个苹果三个香蕉为一组重复排列着、数字的规律是1 3 为一组重复排列着。

(做一做

拿出一号纸把老师发我大家的图片在一号纸上摆出有规律的一排图形。