一年级下册《 找规律》优质课教案设计

一年级下册《 找规律》教案优质课下载

?通过各种活动，培养学生的观察、推理、动手能力，激发创新意识。?

使学生在活动中体会数学与生活的密切联系，同时培养学生发现和欣赏数学美的意识。

教具、学具准备：课件、涂色卡、学具。

?教学过程：?

创设情境，激情导入?

同学们喜欢听故事吗？（老师讲故事:从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，老和尚对小和尚讲┄┄）引出课题：找规律

引导探索，发现规律。

师：同学们，六一儿童节到了，学校给大家布置了一个会场。请看大屏幕。（出示动态主题图?）。?2、同桌合作互相讨论、说一说。?

交流：图中的人和物有些什么规律呢？?

?课件出示彩旗、彩花、灯笼、小朋友让学生说规律。

师：我们先来找找彩旗排列的规律。生回答彩旗的排列规律。

接着说出彩花、灯笼、小朋友的排列规律。

小结：像彩旗、彩花、灯笼、小朋友这样几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。

闯关练习，渗透新知。?

1、猜一猜?（课件出示习题）

2、涂一涂（学生自己在练习本上设计规律，发现其中的不足。）

3、学生表演有规律的动作规律。

四、联系生活，体会规律。?

1、?欣赏规律（课件出示有规律的图片。）

2、找规律（师：规律在我们的生活中真的是无处不在呀，你能发现藏在我们身边的规律吗？?生答。）?

五、课堂小结，自我评价。?

师：这节课，你学了什么？（生答）