一年级下册《 找规律》优质课教案下载

一年级下册《 找规律》最新教案优质课下载

3．培养学生探索数学问题的兴趣，感受到数学的规律美，感受到生活中处处有数学。

　　教学重点：

理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。

　　教学难点：

能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。

　　教学准备：

课件、学具

　　教学过程：

　　一、情境创设，理解规律

(一)情景引入

师：同学们，同学们喜欢看动画片吗，看看今天谁和你们一起来上课了？

1．学生猜

2．出示熊出没情景图？

3．请大家仔细观察：看看他们在干什么？

4．引导学生说出：花朵都是按一定的顺序来排列的。并指出：这样的排列就叫有规律的排列。

5．教师说明：一般来说，一组实物依次不断重复地排列（至少重复出现3次），我们就可以称为有规律的排列。

（二）点明课题

师：今天我们就来学习找规律——简单图形的变化规律

　　二、引导探究，寻找规律

(一)寻找彩旗的排列规律

1．找一找：让学生自己观察，去找一找彩旗的排列规律。

2．说一说：

（1）让学生说出彩旗的排列规律，教师注意引导学生用完整的语言来表述：彩旗是按一面黄旗一面红旗的规律来排列的。

（2）教师提问：

①彩旗是每排几面就出现重复的？引导学生说出：每两面出现重复。