《 解决问题》精品优质课教案设计

《 解决问题》精品教案优质课下载

3、使学生感受到规律在生活中的广泛应用，初步培养学生欣赏数学规律美的意识。

重点难点 ：

1、初步认识稍复杂的图形的变化规律,并能根据规律做出一定的猜想。

2、了解分析问题和解决问题的一些基本方法策略,培养解决问题的能力和初步的观察、分析、推理能力。

教学过程：

一、导入

数学游戏：看谁猜的准！导入新课，揭示课题—用规律解决问题。

游戏规则--PPT有规律地呈现物品图片，学生通过观察于发现猜出下一个会是什么。

二、新授。

1、出示情境图。

小红遇到了这个难题,你知道他遇到了什么问题吗?

师生读题理解题意,教师介绍方法，学生通过画一画、圈一组等方法找出规律。

指生汇报规律，教师用相应颜色的磁铁扣记录

2、学生利用规律找到答案，指生汇报，教师记录。

2、大家的结论正确吗？小组内活动验证。

组内合作确定用那种规律。

组员合作摆一摆。

验证是否符合小红穿的规律。

3、请用不同规律的小组分别上台摆一摆，验证结果。

小结：不同的规律是因为看问题的角度不同，但结论却是相同的，选择最简单直接的规律。（优化意识）

4、PPT动画展示摆放过程，验证结果。

5、小结：提炼解决问题的基本方法。

三、巩固练习。

1、、完成第88页做一做。

让学生自行填写在书上,并把规律标出来