一年级下册《 解决问题》公开课教案下载

一年级下册《 解决问题》公开课教案优质课下载

在本节教学设计中，通过学生进一步掌握已经学过的各种规律和找规律的方法，培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。使学生在经历寻找规律过程中，增强动手动和脑能力，能用较清楚、完整的语言表述找出的规律，并会用找到的“规律”解决一些生活中的实际问题，从而体验规律的用途，

学情分析：

由于一年级学生的年龄特点：注意力集中时间短，精神容易分散，语言表达不完整。因此，在本节课教学中，通过观察、动手、动脑等活动，让学生发现隐藏的规律，从而解决生活中的问题。注重直观教学，提高数学学习趣味性，强化语言表达训练。

【教学目标】

1.通过解决实际问题，使学生进一步掌握已经学过的各种规律和找规律的方法。

2.培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

3.养成良好的学习习惯。

【重点难点】

能运用所学习的各种规律和找规律的方法去分析问题、解决问题。

教学准备：课件、排列好在一串气球、练习的卡片、彩笔、

教学过程

【激趣导入】

出示事先准备好的一串气球。（学生用学过的规律说一说气球的排列）

气球按红蓝为一组，重复排列

猜一猜的游戏：花的后面藏着谁？

出示：课件

通过学生找规律猜猜花的后面藏着谁？激发学生的学习兴趣。

3.揭示课题：这节课我们就来运用所学习过的找规律的知识解决有关穿珠子的实际问题。（引入课题、板书课题）

【新课讲授】

出示例5，观察、理解题意。小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子，掉的是哪两颗珠子？

师：从图中你知道了什么？

生1：这串手链上有黄色和蓝色两种珠子。

生2：这串手链是用2颗黄珠子、1颗蓝珠子，又2颗黄珠子、1颗蓝珠子……重复穿起来的。

生3：这串手链掉了2颗珠子。

师：题目问的问题是什么呢？