人教2011课标版《 认识图形（二）》集体备课教案设计

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分 析认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，本单元让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。单 元

教 学

目 标1、让学生认识长方形、正方形、三角形和圆的特征，通过画一画、拼一拼，剪一剪，辨别和区分这些图形。

2.通过观察和实际操作、使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。

3.在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他人交往、合作的意识单 元

教 学

重难点重点；让学生认识长方形、正方形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。

难点；通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。单元教学

内容及

课时安排单元教学内容课时数第一课时；认识平面图形

1第二课时；拼一拼1第三课时；七巧板1

教 学 设 计

课 题第一课时： 认识平面图形备课教师教学目标1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。

2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用 数学 交流的能力。

3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。

教学重点引导学生从物体中分离出面，再从表面抽象出平面图形。教学难点丰富直观体验，发展空间观念教 法谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法学 法自主学习法、探究学习法、合作学习法教学准备图形卡纸、实物、学具等。课时安排授课时间教学过程个性设计

一、复习，探究新知：

1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？?（长方体?正方体?球?圆柱）

2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画

3.你们画下的图形有什么特点？

学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流

不同点：?共同点：

长方形对边相等? 4个角都是直直的平面的

正方形4边相等??4个角都是直直的不断开的

圆??没有角?即封闭的）