人教2011课标版《 认识图形（二）》精品优质课教案设计

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教学重难点：初步认识平面图形与实物

教学准备：课件，图形卡纸

教学过程：

探究新知

1（课件出示）今天老师给你们带来了一副美丽的画想看吗？

2（提问）你们看到了什么？它们都像什么？学生们交流，教师总结引出新知。

3教师出示平面图形卡纸学生讨论总结出图形特点。

正方形 4个角 4条边 4条边相等

长方形 4个角 4条边 对边相等

三角形 3个角 3条边

圆 没有尖尖的角

4动手折一折，让学生们动手用正方形，折出长方形，三角形，用长方形折出正方形，三角形感受图形之间的密切关系。

5（课件出示）立体图形，叫同学们说一说它们的名称?

6让学生们独立思考，在立体图形上找平面图形

7让学生们了解立体图形和平面图形有着密不可分的关系，“面在体上”。

8让学生动手利用立体图形画出平面图形

9做连线游戏。

10引导学生利用立体图形画出平面图形。

11完成数一数，填一填。

二、 巩固发展

1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的平面图形？

2．用平面图形画一画自己喜欢的图形，小组内评一评，各小组展示作品

3．练习一的第一题作业

请同学们涂一涂正方形，长方形，三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，

反馈汇报那些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？