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一年级下册《 认识图形(二)》教案优质课下载
教学重、难点:通过动手操作,进一步认识正方形、长方形、三角形、圆和平行四边形等平面图形,建立空间观念。培养学生空间想象能力。
教学准备:课件、长方形纸、平面图形若干。
教学过程:
一、复习:
1、出示图片(散乱的图形)---学生到黑板领着其他学生说图形的名称。
2、师:那么在生活中哪里能见到这些图形呢?(出示课件)---指名学生说物体上,你所看到的图形。
二、导入:
师:(出示本课课题)这节课就是用这些图形进行拼一拼(板书课题、生齐读课题)、书打开3页。
三、新课:
1.出示图片---你看到了什么?(学生起立自由说)通过细致的观察说出:两个一样大小的长方形。2、师:拿出你的学具,你能试着用你的图形来拼一拼吗?能拼出什么图形呢?大家来试试!
3、师:2个大小一样的长方形拼在一起,你拼出的结果是什么?学生说一说、指名说;(鼓励学生有不同的拼法)。
4.出示课件:你看到了什么?(学生起立自由说)通过细致的观察说出:两个一样大小的三角形。5、师:拿出你的学具,你能试着用你的图形来拼一拼吗?能拼出什么图形呢?大家来试试!
6、学生:2个大小一样的三角形拼在一起,是“平行四边形”。
7、师:用4个、6个三角形,你摆一摆能拼出什么图形?比一比谁拼出的图案最漂亮!
四、巩固练习:
书中3页做一做,摆一摆并且得出结论。
五、拓展:
出示图片:仔细观察,试着操作、摆一摆。
总结:这节课,你学到了什么?这节课我们进行了图形的拼摆,同学们学得很投入,课下请大家留心观察生活中有哪些基本图形拼成的图案,说不定会会有更多更好的发现。
板书: 拼一拼