《 认识图形（二）》集体备课教案设计

《 认识图形（二）》集体备课教案优质课下载

3、情感态度与价值观：在认识五种图形的过程中，能用自己的话初步概括各种图形的本质特点；

教学重点、难点：能用自己的话初步概括各图形的本质特点；

学具准备：1、积木各小组一套；

2、供折叠用的正方形、长方形纸片每人一张；

3、供学生拼图用的色卡纸及各种图形每小组一张。

一、激趣导入

1、播放视频：《雪地里的小画家》，欣赏美丽的脚印。

小动物们画出的脚印可真漂亮啊！立体图形们也想留下它们的脚印。小朋友们，你们帮帮它们好不好？

2、谈话：小动物们也想留脚印。

老师给大家准备了一些立体图形，还有彩泥、印泥、剪刀、纸和水彩笔这样一些工具，聪明的小朋友们，大家然后以小组为单位，动手试试。

二、初步感知

1、说一说：怎样给立体图形留下脚印的？

用印泥帮立体图形留下脚印。

2、小结：描、拓、印这么多的方法，其实，刚才呀，你们给立体图形留下的脚印就是立体图形上一个平平的面呢，我们把它们叫做平面图形，（揭题并板书：认识平面图形）

三、讨论分类

1、相互讨论：按照形状分分类。

2、分一分：

老师让形状相同的图形住在同一所房子里了，那么根据这不同形状的五类图形。

（教师把图形贴到黑板上，再移动分类）

3、玩一玩：玩“心有灵犀的小游戏”

一个小朋友上来指一指他最喜欢的一类图形，其余的小朋友说一 说这类图形长什么样子？老师来猜一猜，是什么图形。

4、小结：通过刚才的学习，我们认识了五种平面图形。分别是正方形、长方形、圆、三角形、平行四边形。

5、欣赏生活中的平面图形（PPT展示）

四、巩固练习

1、涂一涂（书上练习），并展示作品。