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《 认识图形(二)》精品教案优质课下载
3、初步认识几何知识与人类生活的密切联系,体验数学活动的创造性,激发学生学习数学知识的欲望。
重点难点:
重点:认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形,建立空间观念。
难点:立体图形和平面图形的辨别。
教具学具:立体图形若干,平面图形若干。
教学过程:
一、复习导入
小朋友们,我们在上册已经认识了图形王国中那几个新朋友?(长方体、正方体、球和圆柱)
师:这些图形都来自图形王国。(教师分别出示各种立体图形让学生辨别)
二、探究新知
1、认识这些图形吗?(根据学生的回答,教师板书:长方形、正方形、圆、三角形)这么多图形,我们给它们一个共同的名字,叫:平面图形。今天我们就来认识它们。
2、老师这里啊,还有几个几个平面图形。(出示平面图形)让我们一起来把它们送回家。
(1) (2) (3) (4)
(5) (6) (7) (8)
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
A.学生将每个图形送回各自的家。
B.评一评,送对了吗?
C.说一说,根据什么来送的?同一家的图形分别有什么特征?
长方形:有四条边,而且是方方正正的……
正方形:有四条边,也是方方正正的,并且四条边都相等……
三角形:有三条边……
圆:没有尖尖的地方,非常圆……
平行四边形:把长方形拉伸,角变得不是直角了……
三、巩固训练
1、用图形进行创作。