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《 认识图形（二）》精品教案优质课下载
3、初步认识几何知识与人类生活的密切联系，体验数学活动的创造性，激发学生学习数学知识的欲望。
重点难点：
重点：认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，建立空间观念。
难点：立体图形和平面图形的辨别。
教具学具：立体图形若干，平面图形若干。
教学过程：
一、复习导入
小朋友们，我们在上册已经认识了图形王国中那几个新朋友？（长方体、正方体、球和圆柱）
师：这些图形都来自图形王国。（教师分别出示各种立体图形让学生辨别）
二、探究新知
1、认识这些图形吗？（根据学生的回答，教师板书：长方形、正方形、圆、三角形）这么多图形，我们给它们一个共同的名字，叫：平面图形。今天我们就来认识它们。
2、老师这里啊，还有几个几个平面图形。（出示平面图形）让我们一起来把它们送回家。
（1） （2） （3） （4）
（5） （6） （7） （8）
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
A.学生将每个图形送回各自的家。
B.评一评，送对了吗？
C.说一说，根据什么来送的？同一家的图形分别有什么特征？
长方形：有四条边，而且是方方正正的……
正方形：有四条边，也是方方正正的，并且四条边都相等……
三角形：有三条边……
圆：没有尖尖的地方，非常圆……
平行四边形：把长方形拉伸，角变得不是直角了……
三、巩固训练
1、用图形进行创作。