人教2011课标版《 认识图形（二）》新课标优质课教案设计

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重点与难点

重点：认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，建立空间观念。

难点：立体图形和平面图形的辨别。

教学准备

课件、白纸、立体图形实物若干、平面图形若干、印泥、彩笔

教学过程

复习导入

师：亲爱的小朋友们，你能说出我们已经认识了哪些立体图形吗？

（正方体、长方体、圆柱、球）

师：让我们一起喊出这些老朋友的名称吧！

课件出示立体图形。

师：最后这个立体图形叫做三棱柱，今天我们要用到它。

探究新知

1.认识平面图形

师：图形的世界里还有很多知识等着我们去发现。今天，让我们一起走进图形的世界，认识更多的有趣的图形。（揭示课题：认识图形（二））

微课：谁能帮助米老鼠破案？

活动1：描一描、画一画、印一印，让这些立体图形的面跑到白纸上。

学生动手操作，教师巡视指导。

展示作品。

师：你是用的什么物体画的这个图形？（长方体）那你画的是长方体的哪一个面呢？指给大家看一看！

（把学生画的长方形贴在黑板上）像这样把长方体的一个面画下来，画出的图形叫什么呢？（长方形）齐读两遍。

师：用这样一个长方体，还能不能画出跟这个不一样的长方形？

再展示正方形、三角形、圆。

出示长方形框架，师：这是什么图形？

拉动长方形框架，使之变形成平行四边形，师：这是什么图形？揭示平行四边形。