《 认识图形（二）》精品优质课教案设计

《 认识图形（二）》精品教案优质课下载

情感态度与价值观：能辨认各种图形，并能把这些图形分类。

教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

教学难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

教法：情境演示和启发式教学相结合。

学法：自主探究和实验探究法。

课型：新授。

课时：1课时。

课前准备：课件，长方体、正方体、圆柱体、三角体的实物。

教学过程：

一、复习

小朋友们还记得这些图形朋友吗？ （长方体 正方体 球 圆柱） 我们今天还要来认识一些新的图形朋友。出示课题认识图形（二）——认识常见的平面图形。

二、探究新知

1．同学们拿出你准备的图形。摸一摸长方体的每一个面有什么感觉呢？学生在小组里摸一摸、说一说。

学生可能会说感觉平平的，是一个平的面。对长方体的每一个面都是平面图形。那是什么平面图形呢？（长方形）

教师展示长方体拆分成6个长方形的过程。让学生感知长方形的特点，长方体与长方形的区别与联系。

摸一摸正方体的每一个面有什么感觉呢？学生在小组里摸一摸、说一说。对长方体的每一个面都是平面图形。那是什么平面图形呢？（正方形）

教师展示正方体拆分成6个正方形的过程。让学生感知正方形的特点，正方体与正方形的区别与联系。

摸一摸圆柱体的每一个面有什么感觉呢？学生在小组里摸一摸、说一说。圆柱体的上下面的感觉和旁边的面的感觉有什么不一样的吗？对！上下的面是平平的，但旁边的面却不是平的。这样的面就不是平面。

摸一摸三角体的每一个面有什么感觉呢？学生在小组里摸一摸、说一说。三角体上有两个三角形和两个平行四边形。

教师课件出示几种平面图形让学生来辨认。

出示两组图形让学生讨论有什么不同？让学生明确平面图形与立体图形的区别。

三、闯关游戏

同学们学的真棒！敢和老师一起去闯关吗？

第一关：给图形涂上颜色，在拼出你喜欢的图案。请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？

学生思考后上台来根据要求涂色。