《 七巧板》集体备课教案设计

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3.让学生体会成功的喜悦；感受所拼图形的数学美。

教学重难点：

重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。

难点：培养学生合作意识，激发学生创新意识。

教学用具：

一套七巧板、课件。

教学过程

看图激趣，认识七巧板

(教师通过言词渗透自己的骄傲与自豪之情,使学生可以更好的体会情感与激发兴趣。)

（一）看图激趣

出示七巧板拼成的图案。欣赏几幅由七巧板拼成的漂亮图片,请同学们观察其共同特点。

师：你们知道这些漂亮的图案是用什么拼出来的吗？出示整套七巧板。

用激情的语言来介绍七巧板的历史,让学生知道七巧板是中国人发明的一项智力游戏,使学生感到自豪并激发学生对七巧板的兴趣。

（设计思路：通过观看由七巧板拼成的美丽图案引起学生的好奇心，避免一年级的学生一开始就分心，全身心融入课堂。）

（二）认识七巧板

1．分一分：

师：这些美丽的图案都是用七巧板拼成的。请大家仔细观察，这套七巧板都有什么图形？按形状分类可以分几类？每种图形有几个？

生：有三角形（5个）、正方形（1个）、平行四边形（1个）。

（学生回答5个三角，纠正是5个三角形。）

2.比一比：

师：这些三角形是一样大吗？看谁回答的又快又准确。

（两个大三角形一样大、一个中三角形、两个小三角形）

那为了方便咱们给七巧板编上号码。1、2、3、4、5、6、7，

师：同学们看到美丽的图案，你们想动手拼一拼吗？现在咱们同学把准备好的七巧板拿出来。（提醒学生坐好）

（设计思路：通过对七巧板的好奇来更深一步地认识七巧板，知道一套七巧板是由七块拼成，有哪几种图形，每种图形又有几个。也复习了之前学过的三角形、平行四边形和正方形。）