《 七巧板》优质课教案设计

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培养学生的创新意识，感受所拼图形的数学美。

教学准备：七巧板，课件。

教学过程：

看图激趣，认识七巧板

1、教师课件出示下图（配乐欣赏）。

教师：你们知道这些漂亮的图案是用什么拼出来的吗？

2、教师：我们班的七巧板在哪里？上来吧！（请7名同学出示整套七巧板。）

教师：请大家仔细观察，看看一套七巧板中都有什么图形？哪种图形的数量最多？

学生观察七巧板，了解它的构成。（三角形，正方形，平行四边形）

师：七巧板里面有5个三角形，真多呀！

操作讨论，积累经验

1、出示题目，理解题意

教师（出示例3题目要求）：请大家读一读题目，看看你们都知道了什么？

教师：这里有几个词特别重要，你们发现了吗？谁来说一说？

学生提炼，教师随机板书“一套”“拼”“三角形”“多”。

师：从题目中，知道了：用一套七巧板拼三角形，还要拼的方法多，怎么办呢？可以怎样拼呢？老师给你一个建议，可以用2块七巧板拼三角形，还可以用3块七巧板拼三角形，然后再试一试用4块七巧板拼三角形，再用5块、6块、7块七巧板分别拼三角形。

2、观察想象，初步操作

教师：你们想动手拼一拼吗？那就来闯关吧！请看第一关，用2块七巧板拼三角形。谁能上来拼。

请一名学生板演拼。

电脑上也可以拼哦，想不想试一试。

3块七巧板怎么拼呢？可以自己独立动手试一试，然后请3名同学上来拼。

1名学生电脑拼，1名学生用磁性七巧板拼。

学生到黑板上展示如下。

用2块板 用3块板

3、操作交流，拓展创新