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人教2011课标版《 七巧板》公开课教案优质课下载
2、通过拼摆图形,体会图形的变换,发展学生的动手操作能力和空间观念。
3、在活动过程中 ,学生积累对数学的兴趣,感受数学之美 ,培养与同学之间的合作意识。
学习重点
通过动手操作,进一步认识三角形、长方形、正方形、平行四边形这几种平面图形,建立空间观念。
学习难点
学生空间想象能力的培养。
课前准备
学生:七巧板一副
教师:课件。带磁性七巧板5副
教学过程:
一、导入新课
(一)图案欣赏,激发兴趣
师:同学们,你们喜欢玩拼图游戏吗?今天老师带来了一些漂亮的图形,我们一起来欣赏一下吧。
课件演示两大组图形,学生欣赏。
师:你们知道这些图案是用什么玩具拼成的吗?
生:七巧板。
师:没错,七巧板被誉为“东方模板”,这节课,就让我们一起走进有趣的七巧板。(转身贴出课题:有趣的七巧板板)
(设计意图:利用课件中的拼图创设情境,让学生直观体验七巧板的“神奇”,激发学生的求知热情和学习的兴趣,为下一步的学习做好铺垫。
二、看图激趣,认识七巧板
(一).初步感知,建立表象
师:(课件出示七巧板)大屏幕中的七巧板和同学们手中的七巧板一样吗?请你仔细观察,从中你知道了什么?(课件出示:知道了什么?)
生:七巧板师有7块板组成。
师:你们同意吗?
生:同意。
师:让我们一起来数一数吧。