人教2011课标版《 七巧板》优质课教案设计

人教2011课标版《 七巧板》教案优质课下载

1、看图激趣，认识七巧板

在黑板上贴上七巧板组合的图形

2、你们知道这些图形是怎么拼出来的吗？ 出示整套七巧板）。

3、找到有几种基本图形组成七巧板，分别有几块。（学生课件操作，进行分类整理和统计）

4、七巧板的来历 ：“七巧板”是一种古老的中国传统智力拼图游戏。古代人宴请宾客，发明了“燕几” “蝶几” 桌，这些桌子可以根据宾客的数量进行分合，七巧板就是由它们演化而来的。19世纪流传到西方，引起人们广泛的兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方魔板”，意思是“来自中国的拼板”又称“唐图”。

学习活动二

学生独立活动，把打乱的七块板快速拼成正方形。

学习活动三——选择拼板拼图

小组拼图比赛，任选其中的图形拼出图形并展示出来。

学习活动四——七巧板拼图规则进行比赛

1、七巧板游戏规则：所有图形都必须用到，并且只限于使用这7个图形；7个图形之间不能有重叠。按照七巧板的规则进行拼图，一副七巧板能拼出1500种以上的图案。

2、看图看谁最先拼出给出的图形中的一个图形。

3、看图形轮廓拼出图形

4、在最短的时间里拼出自己最喜欢的图形。

5、小组发言人介绍自己的作品是怎么拼出来的。

学习活动五

七巧板变化创意故事——《龟兔赛跑》

师：下课后，同学们可以一起用七巧板编出更多好玩的故事。

学习活动六

在这节课里同学们都有些什么收获呢？对于七巧板，你有了什么新的认识？关于七巧板的故事和拼图还有很多，感兴趣的话，大家可以下去多收集，多研究，一起玩一玩。

教学反思

《七巧板》是以学生活动为主的数学活动课，活动课的特点是以实践为主，本节课本节课我本着以学生的认知发展水平和已有的知识经验为基础，开展一系列的教学活动。

活动的组织也进行精妙的设计。在课前在黑板上用自制的七彩卡纸拼出了1994年香港承办的第35届国际奥林匹克竞赛会标，大鱼图，创造出一幅置身大海的场景。吸引力学生的注意了，激发了学生学习的热情，也为七巧板的研究打下基础。让学生感知到七巧板在生活中的运用。

这节课的活动组织照顾了全体学神个，准备比较充分，每个学生一副七巧板，能张贴在黑板上的大三角板，保证了活动的成功进行。先引导学生用学过的知识对七巧板进行分类，了解七巧板的基本特征，再通过让学生观察和思考：选用了什么图形？拼成的是什么图形？还能拼出哪些图形？允许学生有不同的想法和拼法，鼓励学生进行创造性思维，激发学生的学习兴趣，从两块到三块，再到四块、五块……操作由易到难，学生在操作中体验、反思与交流，并在一次次的成功中形成积极的情感与态度，在不知不觉中既培养了学生的动手能力，又发展了学生的空间观念，充分发挥学生的主体作用。活动前的要求明确，有活动规则，也教会了学生思考，用思维指挥行动，活动结束后，让发言人代表小组成员发言的方式，也培养了学生的表达能力。

同时，这节课中，运用现代教育技术与传统教学的结合，学生能在黑板上拼，全体学生都能观摩，还在一体机屏幕上动画演示，化抽象为直观，降低了学生学习的难度，也让学习变得更有意思。