人教2011课标版《 十几减8、7、6》优质课教案下载

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3. 培养学生自主探究和合作的能力。

教学重点：掌握“破十法”和“想加算减”这两种计算方法。

教学难点：正确，熟练地计算。

教学准备：ppt课件

教学过程：

复习导入。

1、9+ =15 2、15-9= 3、15-9=

15-9= 10 4

复习十几减9的三种计算方法（想加算减法、破十法、连减法），这节课继续来运用这三种计算方法来学习十几减8.

探究新知。

出示课本第8到第9页主题图，观察他们都在干什么？并圈出卖风车图，我们这节课来卖风车。

问题1：在图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？

问题2：要求的问题是什么？

问题3：要求“还剩几个”你能解答吗？

（求还剩几个就是从12里面去掉8个，用减法计算）

关系式：风车总数-卖掉的风车数=剩下的风车数

即： 12 - 8 = 4

问题4：说说计算方法

12-8=4

这个4是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以画一画。

1 2

总结圈的方法，并比较各种方法一样吗？你能把过程用算式表示出来吗？

破十法12-8=4 把12分成10和2

2 10 先算10-8=2

2 再算2+2=4