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人教2011课标版《 十几减8、7、6》教案优质课下载
重视课前的复习铺垫。在学习新知识之前，安排一些有针对性的复习题，唤起学生对已学知识的回忆，加深学生对已学知识的印象，使学生在学习新知识时，自然而然地进行知识的迁移，有助于对新知识的理解和掌握。
2．重视学生对算法的理解和掌握。
在上节课的教学中，学生已经对“破十法”和“想加算减法”有所了解。在学习十几减8的计算方法时，不需要教师再做更多的讲解，而是要为学生提供足够的时间和空间，让他们用各种方式来表示自己的算法，从而让学生在动手动脑的同时，更深入地理解算法，更牢固地掌握算法，达到对这些算法熟练应用的程度。
教学目的
1、使学生掌握十几减8的退位减法的计算。
2、培养学生提出问题的意识。
3、初步培养学生提出问题、解决问题的能力。
教学重点??
1、初步掌握十几减8的退位减法的思维过程??
2、理解“破十法"，"想加算减"
教学难点：
熟练掌握“破十法”，加强“想加算减法”这两种常用计算方法和算理。
课前准备
教师准备 PPT课件
学生准备 小棒
教学过程
一、复习导入
课件出示复习题。
看图列算式
8＋7=15 15－8=7
7＋8=15 15－7=8
填一填
8 +（ ）= 13 8+（ ）= 16 8 +（ ）= 14 （ ）+ 8=11
指名填空或说出得数，并说说自己是怎样想的。
设计意图：在学习新知识之前让学生进行相应的口算练习，唤起学生对已学知识的回忆，巩固以前学过的计算方法，为学习新知、实现知识的迁移做好准备。